• Вы регулярно задаете себе вопрос: «Что мне делать, если ребенок не умеет…?»
• Тратите время и силы на поиски причин. А потом выясняете, что на причину невозможно воздействовать.
• В итоге оказываетесь перед выбором: принимаю все как есть или пытаюсь изменить ситуацию. Если изменить, то каким образом?
• Не понимаете, почему поиск причины и постановка диагноза не ответили на ваш главный вопрос.
• Вы устали пробовать и ошибаться. 

Именно так чаще всего происходит, если мы говорим не об острых состояниях ребенка, а о его развитии, поведении, возможностях в таких сферах как:

• освоение моторики до года,
• навык ходить на горшок,
• умение самостоятельно есть,
• речь,
• общение, 
• обучение,
• пляски перед сном
• сдать экзамен. 

Это список вы можете продолжить. Ко мне обращаются с самыми разными проблемами и всегда получается придумать, что можно сделать, чтобы решить задачу. 

И на лекции «Олег, что делать, если ребенок не умеет…?» я поделюсь методом, который поможет вам найти решения.

Вы с нами?

07 апреля (среда) в 22:00
Запись будет выслана всем зарегистрированным слушателям
и доступна к просмотру 48 часов.

• определиться с той самой задачей,
• понять, что ребенку нужно уметь, чтобы её выполнить, составить Список 1,
• оценить, что из этого списка умеет ребенок, составить Список 2.

Дальше вы просто сравниваете два списка и ответ готов. 

Остается только определиться в иерархии умений: на что «налегать» в первую очередь.

Используя такой подход, вы увидите, что решить задачу можно не многократным повторением действия, муторно и часто с сопротивлением, а с интересом для себя и ребёнка

Вам не придется часами удерживать ребенка на горшке и устраивать вокруг него танцы с бубнами, придерживать руку с ложкой, уговаривать и заставлять. 

• играть с ребёнком в Лего и понимать, что отрабатываете  письмо,
• лепить из пластилина и знать, что так ребёнку вы даёте возможность самостоятельно ходить на горшок,
• ходить по бордюру, дети это очень любят, а через это им проще сидеть за партой.

В этом вам поможет универсальный способ, очень простой в использовании, а главное дающий конкретный ответ на вопрос «что делать?» ― это функциональный подход. 

О котором я расскажу 07 апреля  в 22:00  на лекции «Олег, что делать, если ребенок не умеет…?»