НЕУДОБНЫЙ РЕБЕНОК. Онлайн курс.

Для всех родителей, воспитателей и учителей детей с характером. Детей, которых трудно назвать идеальными, несмотря на всю любовь к ним. Детей, которым всегда нужно больше: времени, сил, внимания, любви, родительского терпения.

Они заставляют взрослых открывать, искать, пробовать, ошибаться и становиться мудрее. Это те дети,жить с которым бывает по-настоящему сложно, но…. интересно:)

Этот цикл для вас, если:

✔ вы понимаете, что вашему ребенку хорошо подходит слово “более”. Он может быть более требовательный, настойчивый, упрямый, своенравный, чувствительны, плаксивый, восприимчивый, громкий, чем большинство детей вокруг;

✔ вас беспокоит, как вписать ребенка в процесс обучения и адаптировать в детском коллективе. Педагоги и учителя не всегда готовы считаться с личными особенностями непростого чада, и после “конструктивного разговора” в коридоре вы чувствуете себя, мягко говоря, “не очень”;

✔ вас периодически задевает реакция окружающих, и вы хотя бы иногда слышали в свой адрес что-то вроде: “он у вас такой требовательный” или “ну просто скажите ему строго, что так нельзя”;

✔ вы периодически срываетесь и вините себя, задумываетесь: все ли вы делаете правильно. Несмотря на все усилия, в вашей голове иногда звучит: “я не справляюсь, кажется, я что-то делаю не так”;

✔ у вас хотя бы иногда возникал вопрос: “А что же будет дальше, если уже сейчас вот так?” Мысль о подростковом периоде вызывает жгучее желание уехать на это время в глушь, в деревню, в тайгу к ласковым медведям вне пубертата;

✔ иногда кажется, что сил больше нет. Любить и принимать такого ребенка, быть ему хорошим родителем бывает по-настоящему непросто;

✔ вы понимаете, что нужно что-то менять, т.к. то, что происходит сейчас, вас уже не устраивает.

ДЛЯ КОГО:

Для родителей от 1 до 4х лет: которые устали от “закидонов” своего чада и хотят уменьшить количество слез, истерик, противостояний с ребенком и окружающими.

Для родителей дошкольников и младших школьников: которые хотят получить инструменты для адаптации ребенка в коллективе и дать ему возможность учиться и общаться успешно, превратить свои неровности и шероховатости в достоинства: как сейчас, так и во взрослой жизни.

Педагогов, которые “немного устали” от наличия непростого ребенка в детском коллективе и хотят не только иметь возможность уделить больше времени на других детей, но и помочь ему самому найти себя в группе, смягчив проявления своего характера.

Что мы предлагаем вам, чтобы чувствовать себя увереннее и счастливее в родительской роли: 

  • Первое, для начала понять, что кроме “правильного воспитания” есть заложенные в прошивке ребенка особенности. И они касаются не только психики и темперамента, но и тела: тонуса, нервной системы, работы сенсорных систем. Да, с одной стороны это значит, что вы не всесильны и с этим придется жить:), но и одновременно значит, что с этими очень осязаемыми вещами можно работать, чтобы сгладить углы.
  • Второе, узнать, какие конкретно бонусы в будущем вы получите от неровностей характера, и вдохновиться громадной перспективой увидеть рядом с собой сильную, незаурядную и успешную личность. Провести параллели во взрослую жизнь и научиться жить в ладу с настоящим.
  • Третье, разработать свой план действий и мягкой коррекции, который подходит именно вашему ребенку,его особенностям, его телу, его психике, его темпераменту. Шаг за шагом, привлекая ресурсы семьи, окружения. Мягко и уверенно. УВЕРЕННО.

Мне интересно

На онлайн мини-курсе вы:

✅ узнаете, что заставляет ребенка вести себя именно так на уровне психики, эмоций и физиологии. Где кончаются физика, темперамент, возрастные особенности и начинается родительское воспитание? Также про “легкую неврологию” и особенности сенсорного восприятия;

✅ сможете отделить зерна от плевел: узнаете, как не свести с ума себя и ребенка требованиями, думами и родительскими тревогами;

✅ возьмете подходящие вам инструменты и выстроите свой пошаговый план, чтобы вписать ребенка в процесс обучения и адаптировать в детском коллективе. Поймете, какие существуют способы помощи ребенку: что могут сделать родители, а что стоит поручить профессионалу (тренеру секции, психологу, врачу и т.д);

✅ благодаря новым знаниям, научитесь лучше справляться с реакцией окружающих на ребенка и построите более конструктивные взаимоотношения с другими взрослыми. Почувствуете себя увереннее в тот самый момент, когда родственники вас не поддерживают или вслух высказывают сомнение, учителя или воспитатели просят вас “обратить внимание”, а незнакомые люди “косо смотрят”, т.к. будете иметь в руках дорожную карту: где вы сейчас и куда вы идете;

✅ вы увидите перспективу: во что вы инвестируете сейчас, какие бонусы получите в будущем. А также узнаете, какие плюсы и минусы для ребенка влечет за собой выбор того или иного способа проживания ситуации;

✅ вы получите прикладные инструменты и план, чтобы наладить мир в семье, снизить количество ссор, истерик, конфликтов и “закидонов”, а также конкретные лайфхаки из серии “что делать, если…” в момент, когда нужно быстро привести ребенка в чувство на улице, в гостях, в общественном месте, на экзамене.

САМОЕ ГЛАВНОЕ:

Вы сможете, наконец, немного выдохнуть, т.к. пробуя, видя первые результаты, когда у вас получилось снизить градус реакций или требований ребенка вы… и вдохновитесь на изменения. Вы поймете, насколько на самом деле ваш ребенок волшебный и получите больше времени, сил на общение с любовью и уважением к такому маленькому, но такому интересному человеку:)

Кто автор: 

Олег Леонкин, переводчик с детского языка на взрослый.

  • ​детский реабилитолог, иппотерапевт, специалист по сенсорной интеграции и массажу;
  • ​24 года опыта работы. 18 лет из них – с «особыми» детьми;
  • ​более 20 000 индивидуальных консультаций для родителей;
  • ​более 1500 часов обучающих семинаров для специалистов;
  • ​отец 5 детей. Пока только 5 😉

“Я помогу вам лучше понимать своего ребенка, этапы его развития и “проблемы” на основе методик педагогики, психологии, моей 24х летней медицинской практики и опыта многодетного отца”, – Олег Леонкин, автор.

На чем основан курс?

По мнению автора, работать с неудобными детьми надо на 3х уровнях:

  1. Физиологии. Очень многие состояния берут свои корни именно отсюда: у детей все гораздо проще решается на уровне тела, чем на уровне попыток объяснить и нотаций. Тело, сенсорные системы связаны с психикой и эмоциями, они напрямую влияют на умение человека общаться, учиться, договариваться, адаптироваться.
  2. Эмоциях. Эмоциональный уровень – это основной мотиватор действий ребенка и это основное, на что будем опираться для изменений. Вещи, которые ребенку нравится делать и от чего получает удовольствие будем использовать для достижения целей.
  3. Психике. Только имея ресурс, когда ребенок здоров, эмоционально устойчив, можно переходить к психическому уровню ребенка, т.е. говорить про социальное поведение и мотивацию к нему.

Когда вы понимаете, как все работает, то знаете куда идти и делаете это с меньшими переживаниями.

Присоединиться

 

Почему стоит подумать об этом сейчас?

Сегодняшний день – это трансляция во взрослую жизнь ребенка. Поведение, которое вас беспокоит не рассосется, не пройдет само. Может компенсироваться в более позднем детстве, но поведенческие модели, впитанные ранее, ребенку будут мешать (мнимая “агрессия” в поведении, социальная неуспешность, плаксивость и т.д.)

“Я обожаю этих детей, мне нравится с ними общаться и на это у меня есть четкие основания. Они искрометные, непредсказуемые, умные. С ними одновременно очень сложно и очень интересно. У меня стаж 24 года, я вижу, что и кто может вырасти из неудобного ребенка, т.к. со многими своими маленькими пациентами продолжаю общаться во взрослом возрасте. Это интересные, успешные, креативные и неординарные люди”, – Олег Леонкин, автор курса.

Ценности автора курса, Олега Леонкина: 

  • помочь человеку остаться собой, не сломать личность, не задавить, но одновременно адаптироваться к существующим нормам и правилам;   
  • научить ребенка просчитывать последствия и нести ответственность за поведение;
  • помочь ребенку стать успешным в коллективе и дома, почувствовать себя на коне и иметь мотивацию поддерживать собственную социальную успешность, его новые и новые “получилось”.
  • дать ему возможность раскрыть все свои сильные стороны и компенсировать слабые;
  • научить самого ребенка понимать эти сильные стороны и быть в них уверенным, несмотря на… несмотря ни на что.

“Расскажу свое мнение, не только как специалист, но и как отец 5х детей. Кроме стольких лет работы с чужими детьми с особенностями характера и поведения, двое из моих детей – те самые, крайне неудобные дети. Поверьте, ваш ребенок не сволочь, он не издевается над вами. За его поведением стоят вполне осязаемые вещи, с которыми можно работать”, – Олег Леонкин. 

Скачать программу лекций>>

Остались вопросы? Напишите нам на oleg.n.leonkin@gmail.com или отправьте на почту ваш телефон, администратор вам позвонит. 

ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ. Отвечает Олег Леонкин:

Сейчас такое количество специалистов, психологов и педагогов, остеопатов и неврологов, которые дают разные советы. Почему здесь мне помогут?

Работая на стыке медицины, психологии и педагогики, я наработал 24 года опыта мягкой коррекции “неудобных детей” всех мастей, хождения по садикам и школам в качестве помогающего и ведущего ребенка специалиста, конструктивного взаимодействия с педагогами и родителями. Несмотря на то, что с детьми очень многое можно сделать именно через “физику”, т.к. именно тело, его сенсорные системы, особенности тонуса обеспечивают то, как ребенок себя ведет, как общается, как обучается, нельзя ограничиваться только телесностью или только психологией. Надо правильно использовать все аспекты: тело, эмоции, психику. Все самое эффективное, что можно сделать для ребенка, могут сделать родители. При этом не стоит открещиваться от помощи специалистов, если они вам нужны. Тренер или педагог дополнительного образования могут сделать часто больше, чем врач.

Зачем что-то выкидывать? Эффективнее работать со всеми сферами и инструментами сразу.

[свернуть]

Не лучше ли поручить эту самую мягкую коррекцию специально обученным людям: педагогам, психологам, неврологам и другим профессионалам? Они знают, что делать.

Поручить не получится, получится заручиться поддержкой, если она вам нужна. Я убежден, что именно родители могут ежедневными маленькими шагами, своей верой в ребенка и пониманием причин сделать то, что не сможет никакой специалист. Любой специалист – только один из инструментов и ваша поддержка, когда вы САМИ понимаете где вы и куда вы идете.

[свернуть]

Вы будете ставить диагнозы онлайн? Не лучше ли сразу пойти к неврологу и “попить что-то”?

Нет, никаких диагнозов по интернету. Ко мне приходят за решением проблемы исходя из особенностей ребенка, семьи. В независимости от того, что под этим лежит: реальная неврология или особенности темперамента. Механизмы реагирования те же, но путь у разных детей будет разный. Кому-то в дорожную карту достаточно вписать правильное понимание ситуации родителями, ежедневные маленькие шаги и грамотного тренера по футболу, а кому-то сверху понадобиться медикаментозная поддержка. Каждый по завершению курса сможет составить свой план действий, чтобы получить результат и продумать, каких специалистов надо привлечь. Если надо.

Я 18 лет из 24х работал с детьми с точной “не нормой”, меня сложно обвинить в гипер или гиподиагностике. Я верю родителям и детям. Я очень хорошо понимаю не только возможностиребенка и родителей, но и ограничения конкретного человека.

[свернуть]

Как можно дать универсальные советы, если дети все такие разные?

Во-первых, дети все разные, но механизмы функционирования одинаковые. Например, удержание внимания – одна из базовых функций, которая обеспечивает нашу деятельность, общение и обучение. Именно эта функция чаще всего проседает у таких детей. Разбирать инструменты, которые нарабатывают удержание внимания будем для детей разного возраста и разных увлечений.

Во-вторых, вы получите поддержку и обратную связь на эфирах вопрос-ответ в закрытой группе, где сможете услышать комментарии и разбор  конкрентных случаев. Не всех, но многих. По мнению слушателей других курсов, именно разбор конкретных случаев после обсуждения теории был для них особенно ценен.

Вы точно сможете взять для себя прикладные инструменты и построить свой алгоритм действий.

[свернуть]

Я не всегда могу присоединиться онлайн. Как мне участвовать в курсе?

Очень просто. Вы получаете запись лекции на следующий день после эфира и можете смотреть и пересмотреть в любое удобное время.

Записи эфиров вопрос-ответ остаются в группе бессрочно.

Присоединиться

к группе

[свернуть]

ОТЗЫВЫ участников:

Любовь Ефимова
Олег! Как это точно!!!
Мне потребовалось три года и в общей сложности сумма, на которую можно было бы построить дом, о котором ребенок так мечтает, чтобы понять, что все это “гадание на кофейной гуще” и оставить ребенка в покое. С года до четырех таскала его по всевозможным специалистам. С мужем ссорились так, что искры летели, можно было бы обеспечить электроэнергией небольшой городок. Он убеждал меня – оставь ребенку детство. Сам провел его по больницам из-за астмы, с которой ничего не смогли сделать, она как была, так и есть. А я не могла никак понять, а что тут сложного съездить еще вот сюда, проверить еще вот это, по десятому разу поменять специалиста, потому что все они говорят разное. Я умотала себя, сына и мужа в ноль. Как вспомню, что приходилось втроем держать сына, чтобы сделать ему ЭЭГ… не один раз… сколько слез и страха на все эти процедуры, чтобы услышать “ну что вы хотите”. В четыре, мы просто его отдали в обычный сад и я занималась с ним сама, учила воспитателей всему, чему научилась за это время, и вот тут прогресс и пошел, сейчас он не особо отличается от обычного не очень зрелого первоклассника.
Упущенные возможности плохая практика, все равно нельзя проверить, чтобы было, если бы мы этого всего не делали, но если бы у меня сейчас был выбор пройти этот путь заново, я бы его прошла как раз с Вашим алгоритмом взаимодействия со специалистами.
В сотый раз задаю вопрос “Почему Вы не встретились мне, когда сын только родился”… И как же хорошо, что все же встретились!
Luda Ra
Я с курса вынесла, что ребенок ничего не делает просто так! 🙂
Что у него есть потребности. Что можно проживать его расстройства и истерики, и стараться переключаться после на позитив, как ни в чем не бывало с ребенком и больше в этом удерживать внимание. Что главное умение – это удержание внимания, и его можно тренировать через любую деятельность, которая нравится ребенку. Что нужно заботится о себе и заниматься своим любимым делом и тогда ребенок увлечется за родителем сам. И ещё многое, что буду ещё пересматривать и слушать, так как такой клад информации на курсе был и есть! Благодарю!
И это дало мне возможность переключать внимание и стараться посмотреть на ситуации с другой стороны. Принять себя и даже по новому узнать себя, не винить себя. Я заметила, что реагировала на автомате. И мне сделать паузу или промолчать было ох как сложно. Терпения не хватало. Но теперь я обращаю на это внимание, вижу это и стараюсь останавливаться. Интересно, что я слушала другие курсы тоже год назад. И если тогда могли оставаться сложности в понимании, больше хотелось видеть практику, чтобы понять, чтобы хаос в голове от информации уложился. То в этом курсе мне всё хватило, я под впечатлением. Олег, вы замечательный! Я правда сомневалась о курсе. Ведь мою дочь не назовешь сильно неудобным ребенком)) она сотрудничает так скажем больше, чем другие более активные дети. Но как же я рада, что всё-таки участвовала! Пройдя этот курс, я как будто получше стала понимать, о чем вы говорите.
Читать еще отзывы

NataliaOborocean
Очень рада принять участие в онлайн- курсе “Неудобный ребенок”. Старалась не пропускать посты ” Разумного родительства…” , но до последнего момента сомневалась, стоит ли участвовать в курсе… ведь, казалось, и так много знаю…Ни на секунду не пожалела!!! Очень много важной для себя информации узнала, многое стало понятным. Спасибо, Олег и “Разумное родительство” за содержательные и очень полезные лично для меня лекции!!!!!
LenaParsons, семейный коуч
А ещё отдельное спасибо Олегу за рассказ про шумы. Я как то не осознавала состаршей, что это ее особенность, витать в облаках с «шумом» в ушах. Начала ее телесно переключать, глаза на уровне ее глаз, беру ласково за плечи, обнимаю, сажаю на колени. Круто работает, особенно глаза в глаза и спокойный тон. Главное на все это ресурс найти 😅
ElginaSharipova
Пообщавшись с Вами я прониклась до глубины в Ваше утверждение – замечать хорошее. Это ведь на самом деле основа основ! Это то, на чем складывается все твое отношение к жизни. Очень благодарна Вам Олег Николаевич за это осознание, которое теперь уже бесповоротно изменит Нашу Жизнь!☺
Анонимный
Благодарю вас, Олег, за отличный курс!!! Очень много нового и полезного узнала! На многие вещи я стала смотреть по-другому, кое-что из того, что считала в своем ребенке отрицательного (ну потому что неудобно), оказывается очень даже хорошо. И это полностью ваша заслуга!
Классно было осознать, что если дети со мной “отрываются”, значит им со мной комфортно. И это круто!
Мне стало легче останавливать себя, давая возможность, с одной стороны, сыну (9 лет) делать ошибки, а с другой- заняться, наконец-то, своими делами. И это очень здорово, а, кроме того, мой ребенок, оказывается, намного самостоятельнее, чем я думала. И это тоже можно считать классным результатом. Информация из лекции Оксаны помогла мне понять, почему иногда мои дети слушаются меня беспрекословно, а иногда они же ведут себя со мной неуправляемо. Спасибо большое Оксане за это открытие! Но самое главное, я вынесла из курса то, что вы, Олег, обозначили как аксиому. И действительно, как-то легче и радостнее стало. Прям выдохнула: ” Ну, Слава Богу! мой ребенок не хочет свести меня с ума”. И за это вам огромное Спасибо!!!! Я рада, что поучаствовала в курсе, хотя были сомнения на этот счет, пожалела только, что с опозданием присоединилась, упустила месяц, когда было больше времени для так необходимых наблюдений.
Анонимный
Олег, я буду рада, если мой отзыв поможет другим родителям, и больше людей прикоснутся к Вашим трудам После курса у меня детки такие волшебные стали Благодарю Вас!

[свернуть]

ВОЗМОЖНО ДВА ВАРИАНТА ПРОХОЖДЕНИЯ ОНЛАЙН-КУРСА:

✅ ОПТИМАЛЬНЫЙ ПАКЕТ:

  • 4 онлайн встречи  с Олегом Леонкиным в записи(~ по 1,5 часа + ответы на вопросы);
  • 5я встреча в подароконлайн-тренинг для женщин “Счастье внутри”. Автор и ведущая – Оксана Кондратенко. Подробнее о встрече>>
  • После каждой лекции – домашние задания для самостоятельного выполнения;
  • Доступ к записям всех лекций – всего около 8-9 часов в течение 1 года после покупки. Записи можно смотреть и пересмотреть в удобное время.
  • Доступ к закрытой группе Facebook;

Бонус при регистрации: видеозапись эфира Олега Леонкина “Стервецами не рождаются, ими становятся”, который мы давно забрали из общего доступа😉

Всем многодетным семьям предоставляется скидка 30%. Для получения скидки свяжитесь с администратором по email oleg.n.leonkin@gmail.com

7000р.
Выбрать

Что я получу от курса?>>

✅ МАКСИМАЛЬНЫЙ ПАКЕТ:

  • 4 онлайн встречи  с Олегом Леонкиным в записи(~ по 1,5 часа + ответы на вопросы);
  • 5я встреча в подарок: онлайн-тренинг для женщин “Счастье внутри”. Автор и ведущая – Оксана Кондратенко. Подробнее о встрече>>
  • После каждой лекции – домашние задания для самостоятельного выполнения;
  • Доступ к записям всех лекций – всего около 8-9 часов в течение 1 года после покупки. Записи можно смотреть и пересмотреть в удобное время.
  • Доступ к закрытой группе Facebook;
    ➕
  • Личное вовлечение и поддержка Олега Леонкина: личная консультация и обратная связь от автора по skype.

Бонус при регистрации: видеозапись эфира Олега Леонкина “Стервецами не рождаются, ими становятся”, который мы давно забрали из общего доступа😉

Всем многодетным семьям предоставляется скидка 30%. Для получения скидки свяжитесь с администратором по email oleg.n.leonkin@gmail.com

10500р.
Выбрать
Что я получу от курса?>>

Если вы считаете стоимость курса высокой, то давайте посчитаем вместе:

  • Стоимость работы психолога от 1.5 до 3 т.р в час, одного сеанса скорее всего не хватит. Три сеанса обойдутся семье от 4.5 до 9 т.р, курс из десяти сеансов от 15 до 30 т.р
  • Стоимость работы остеопата от 3.5 до 9 т.р за сеанс. Пока непонятно, поможет вам один сеанс или нет, вполне возможно, что курсом будет 3-4 посещения. Итого от 14 до 36 т.р.
  • Стоимость приема невролога и покупки медикаментов от 2 до 7 т.р.
  • Стоимость всего спектра неприятных ощущений мамы после разговора с педагогом – невозможно компенсировать деньгами.

Прежде чем вы будете искать следующего специалиста, мы предлагаем вам определиться с тем, куда вы идете и чего хотите достигнуть, прописать все на бумаге:) Имея дорожную карту, понимая особенности ребенка, четко понимая, какие именно кирпичики в фундаменте проседают, получится подобрать самую короткую дорогу и выбрать специалистов, если они вам будут нужны. При этом, по опыту знаем, что 80% участников курса откажутся от части запланированных на коррекцию ситуации трат, т.к. увидят механизмы, которые помогут справится эффективнее и дешевле, не меняя комфорта семьи и не требуя космического вовлечения в проблемную ситуацию.

Присоединиться